考核是教学工作的重要内容，是实验教学改革中的一个重要组成部分。对学生而言，考核不仅是要检验基本概念掌握的情况，而且更重要的也是一次再学习过程。对教师而言，不仅要了解学生的学习情况，更重要的是了解学生的学习过程，以便今后及时调整教学方法和内容。

中心积极探索实验考核方式的改革，制定了《经济管理与创业实验教学中心学生实验成绩考核办法》（试行），规范了实验过程的管理与考核工作。根据实验教学的特点，以有利于激发学生实验兴趣、提高实验能力为目的，确定实验考核方式。建立多元化的实验考核办法，根据不同层次实验采取不同的考核办法。

1. 独立设课的课程实验采用“平时+笔试+操作”考核方式。强调学生平时实验表现，同时，考查学生的实验原理理解与实际动手操作能力。

学生成绩评定方法为：平时成绩和最后实验成绩的加权平均，计算办法：

总成绩=笔试成绩×20%+操作成绩×40%+平时成绩×40%。

平时成绩由每次实验成绩构成，而每次实验成绩又分为实验预习、实验操作和实验报告三部分。实验的不同阶段，考察内容不同，评分的侧重点也不同，强调学生独立实践能力和科研能力的培养。例如：在实验预习的评定中，强调学习态度、注重逻辑过程的正确性，注重设计思想的独立性和创造性；在实验操作过程中，注重对学生动手能力的培养，并要求学会排除一般实验故障，引导学生通过细致的观察，力争超越实验内容，并有所发现；在实验报告中，则强调设计过程的正确性，推导过程的严谨性，记录实验数据的科学性，注重对实验结果的分析与结论。

笔试：统一命题统一评分，笔试时间为90分钟。

实验操作考试：采用即时抽签的方法，即学生随机抽取一个实验项目进行操作，时间为40分钟。操作过程中还需要回答老师的提问（口试）。

2. 非独立设课的课程实验以平时为主进行考核。考核以学生平时实验表现为主，实验成绩记入该课程总的结业综合评定成绩，计算比例按照实验学时占该课程总学时的比例计算。

综合实验成绩=（平时实验成绩+操作成绩）×〔（实验学时÷课程总学时）×100%〕。

本实验教学中心实验考核方法实际执行过程和结果表明，考核体系和方法符合现代教育理念，具有可操作性，有利于教与学双方的发展，行之有效。