1.信息化平台建设
利用计算机技术、网络技术，依托校园网，将各个实验室、教师办公室、实验仪器设备仓库等均进行网络布线，构建一个信息畅通的网络环境，设计构建基于信息化手段的实验室信息化平台，采用远程维护更新的方式确保信息系统安全稳定地运行。
2. 教学资源管理信息化
在收集、加工、分类、存储、优化已有的实验教学资源的基础上，继续开发新资源，加强现代教学手段在实验教学中的应用，开发建设演示实验教学大纲、实验录像、教学动画、演示程序等丰富的立体化教学资源，形成一部可以随时动态更新的活的教科书，最大限度地满足教学需要。融合多方面的信息资源，开发建成一套完整的实验室教学资源管理系统，建立“自主式学习管理系统”，满足教师和学生实现检索、浏览、下载、视频点播等功能，在方便在线学习的同时，也方便实验管理人员做好科学统一调配使用，做到合理流动，实现资源共享。
3.开放式实验教学信息化
开放式实验教学是实验室及实践手段向学生开放，满足学生随时进入实验室，进行实验预试和验证的需求。建立“开放实验室预约平台”，通过平台合理安排实验室资源配置，统筹协调实验时间、地点冲突、临时调课等突发情况，实现开放式实验教学。学生可以根据需要通过“开放实验室预约平台”自主安排实验时间，自主选择实验内容，也允许学生自主命题实验项目，也可以选择参与教师的科研项目。
4. 实验室仪器管理信息化
为准确地掌握仪器设备的资源配置及运行情况，充分发挥仪器设备的使用潜力，最大限度地提高仪器设备的使用实验室仪器管理信息化率，提高仪器设备和实验室的共享面，实验中心件建设仪器设备信息化管理系统。将实验设备名称、型号规格、单价、生产厂家、性能技术指标、所属实验室、存放地点、环境要求、购置日期、使用状况等各种参数输入系统进行动态管理，实现实验室设备资产的信息化管理，使仪器设备在教学、科研和管理工作中发挥最大作用。同时，在实验室恰当的地方安装视频监控，将视频信息呈现在实验室监控中心，既有利于远程监控教学秩序，又起到防火防盗、保护财产的作用。
5. 学生成绩考核管理信息化
建立“实验成绩信息管理系统”，学生科通过系统在线提交实验报告，教师通过系统可在线了解学生完成实验报告的情况，在线批阅学生的实验报告，随时发布学生实验的成绩，每位学生可根据自己的学号和密码进入该系统查看成绩和教师评语。通过内容多样、形式灵活的考核方法，充分调动了学生参与实验的热情，培养了学生的创新精神，为提高教学质量起到了积极作用。